柳州方面的回復(fù)簡(jiǎn)明扼要，明確表達(dá)倡導(dǎo)什么，反對(duì)什么，值得點(diǎn)贊。比如，就規(guī)范教師行為方面，回復(fù)要求必須自覺(jué)樹(shù)立清正廉潔、兩袖清風(fēng)形象，不借任何名義、不用任何方式、不在任何時(shí)間向教師贈(zèng)送禮金禮品，為孩子當(dāng)好廉潔自律好榜樣。就家長(zhǎng)方面，回復(fù)要求積極參與家長(zhǎng)委員會(huì)廉潔建設(shè)，主動(dòng)抵制請(qǐng)客送禮歪風(fēng)邪氣，義正詞嚴(yán)拒絕“變相行賄”違規(guī)行為，讓家長(zhǎng)委員會(huì)真正成為家校溝通的橋梁、協(xié)同育人的紐帶、廉潔自律的航標(biāo)等，上述種種，理應(yīng)成為各方自覺(jué)遵循。
從近年看，由所謂“家委會(huì)”牽頭組織向老師送禮的新聞，也不僅僅止于柳州。比如，在去年教師節(jié)前夕，就有網(wǎng)友通過(guò)人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板向深圳市光明區(qū)領(lǐng)導(dǎo)反映，某中學(xué)初二年級(jí)家委會(huì)發(fā)動(dòng)所有班級(jí)為教師節(jié)購(gòu)買禮品。經(jīng)調(diào)查，是家委會(huì)自主行為，學(xué)校教師均未參與。學(xué)校在了解相關(guān)情況后，第一時(shí)間通知家委會(huì)將集資退還家長(zhǎng)。值得肯定的是，幾乎每一次都有正義的家長(zhǎng)站出來(lái)表達(dá)自己的反對(duì)意見(jiàn)，如果不是這些家長(zhǎng)，類似行為很多就不為公眾所知。
要說(shuō)的是，趕在教師節(jié)前送禮，完全是對(duì)新型師生關(guān)系的“矮化”，既有違中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等從業(yè)守則，也有違絕大多數(shù)老師本意。尊師重教是中國(guó)傳統(tǒng)美德，在傳統(tǒng)文化語(yǔ)境中，就有“束脩”之說(shuō)，這固然有禮敬成分，但更多還是側(cè)重于教師工資。而近年來(lái)，相關(guān)部門更是三令五申，強(qiáng)調(diào)教師不得違規(guī)收受禮品禮金。每臨教師節(jié)前，各級(jí)教育部門也會(huì)專門作出強(qiáng)調(diào)。所謂君子之交淡如水，真正良好的家校互動(dòng)，一杯清茶、一個(gè)短信、一聲問(wèn)候，足矣!
也要看到，為什么每次臨近教師節(jié)，送不送禮就成為一部分家長(zhǎng)的過(guò)節(jié)“焦慮”?擔(dān)心孩子不受重視，擔(dān)心慢待了老師等等，各種心態(tài)皆有之。一味責(zé)怪家委會(huì)主動(dòng)“加戲”“想多了”，也有失公允。這也說(shuō)明，建立良好家校互動(dòng)，真正讓尊師重教“發(fā)乎情而止乎于禮”，還要繼續(xù)嚴(yán)格教師從業(yè)道德規(guī)范等相關(guān)規(guī)定，加大對(duì)教師在校外培訓(xùn)班兼職、“上課不教課后教”的查處力度，狠剎升學(xué)宴收紅包等行為，讓師生之間、家校之間重回純凈純粹。人們常說(shuō)“打造親清政商關(guān)系”，其實(shí)家長(zhǎng)與學(xué)校、學(xué)生與老師之間，同樣適用于“親清”二字。
我們期待一個(gè)親清的教師節(jié)。(評(píng)論員 涂建敏)
