日前，天津市教研室數學教研員任占杰老師、大港教研室小數教研員許明老師進入濱海新區大港第十二小學一年二班的直播課堂，通過和學生們進行線上對話，對教學活動把脈問診，并在課后和老師們開展數學學科網上教研活動，有力促進了學校線上教學規范化、系統化。
線上課堂
“作為一名年輕教師，對于線上教學，我還是缺乏一定經驗。學校積極聯系新區教師發展中心的專家教師，讓專家教師和我們一起走進線上課堂、走進直播教室，在線上教學過程中發現問題、解決問題，從而提高線上教學質量。”大港十二小一年二班數學老師李博雅告訴記者。
線上課堂
把專家教師請進直播課堂，這是大港十二小針對上級教育部門優質資源推送和學校自主設計教學內容的選材、實施情況在實際線上教學中會存在困難和問題，而實施的一項重要舉措。新區教師發展中心的語文、美術等學科專家教師也在不同時段分年級、班級走進線上課堂，在網絡中感受師生熱烈的交流討論和學生自信積極的發言。線上學習模式、教學方法不斷改進，保證了學生課堂參與度，完成了從舊知到新知的積累，有效提高了線上教學效率，保證了線上教學質量。
與此同時，為切實做好線上教學工作，大港第十二小學確立了“線上如線下，網絡即現實”的管理思路和工作目標，積極布置、深化和落實線上教學實施方案，所有教職員工離校不離崗，隔空不隔愛，嚴密部署線上教學要求。從所有學生線上學習設備摸排入手，落實全體學生學習保障情況，針對不同情況的學生分別建立《學生線上學習設備情況摸排臺賬》《線上學習困難學生情況臺賬》和《線上學習特殊關愛學生臺賬》，為順利實施線上教學提供了有力的基礎保障。
線上教學在時間管理、學生管控和教學環節實施上與線下教學有著很大的不同，學校積極調配師資，實行“一班一課表”和每天“陽光體育”一小時同步推進策略，確保全體學生在疫情防控期間，安心、有序、有效的居家學習和必要的身心鍛煉。
專家教師進入年輕教師直播課堂
“專家與學校對接、學校與家庭對接、老師與學生對接，讓線上教學和網上教學研討活動有了暖心的溫度。有專家團隊的推動指導，有教師的協作堅守，有師生的密切配合，必能戰勝暫時的困難，讓孩子們在滿滿的收獲后迎來重歸校園的幸福時刻。”濱海新區大港第十二小學校長劉澤香說。（濱海新區大港第十二小學供圖）
