尊敬的家長(zhǎng)：
大家好！
這段疫情期間您兼顧工作和孩子全天的學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)給孩子展示了中華民族內(nèi)在的勤勞、踏實(shí)和堅(jiān)毅的優(yōu)秀品質(zhì)。正是有了家長(zhǎng)的全力支持和不懈努力，線上教學(xué)才得以順利推進(jìn)，在這里，懇切地向您道一聲：您辛苦了！
在疫情反復(fù)的非常時(shí)期，“努力”是一項(xiàng)正向的選擇，“線上教學(xué)”也是一種正常的教學(xué)方式，線上線下教學(xué)切換將是一種常態(tài)。家庭、學(xué)校、社會(huì)都在盡最大努力，保障孩子更好地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。
孩子，是家庭的希望，更是祖國(guó)的未來(lái)。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！彼?，你我都擔(dān)負(fù)著激發(fā)青少年堅(jiān)強(qiáng)向上力量的責(zé)任。那么，就讓我們拿出理解、寬容、信任和鼓勵(lì)的態(tài)度、方法，幫助孩子在這個(gè)非常時(shí)期依然能夠積極健康成長(zhǎng)。
特向家長(zhǎng)提出以下建議：
一、多一點(diǎn)理解，讓孩子自己去豐盈
生活是原料，理解是釀造。我們常說(shuō)：“理解萬(wàn)歲。”我們?cè)诤秃⒆訙贤〞r(shí)，要有“兒童視角”和“兒童立場(chǎng)”，也就是說(shuō)，要學(xué)會(huì)“換位思考”，試著站在孩子的角度去理解孩子。居家學(xué)習(xí)期間，我們和孩子有時(shí)難免因溝通不暢發(fā)生一些不愉快。孩子不像成年人那樣，還不具備成熟的心智，因此，我們要多去理解。
在疫情波動(dòng)期間，孩子心理也會(huì)產(chǎn)生忐忑、憂慮等不良情緒，也會(huì)因?yàn)榫€上學(xué)習(xí)的不適應(yīng)產(chǎn)生一些負(fù)面情緒，會(huì)有一些急躁的行為。此刻，我們就要選擇和孩子進(jìn)行良性溝通，多問(wèn)問(wèn)孩子：你有什么樣的困難？我該怎么幫助你呢？我們一起解決這個(gè)問(wèn)題怎么樣？孩子擁有能夠理解自己的父母，是很容易產(chǎn)生幸福感的。孩子就會(huì)更加積極、愉悅地解決遇到的問(wèn)題。
二、多一份欣賞，讓孩子自己去成長(zhǎng)
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。在孩子居家學(xué)習(xí)期間，對(duì)孩子多一份寬容和欣賞，有時(shí)可以讓很棘手的問(wèn)題迎刃而解。我們用“特點(diǎn)論”替換“缺點(diǎn)論”，把“大人思維”替換成“孩子思維”，就能獲得積極的心理暗示。這樣的話，您就會(huì)常常覺(jué)得：孩子這樣解決問(wèn)題也不是不可以，他這么個(gè)孩子能為大人做事真了不起。我們只需要欣賞和期待，孩子下次做這件事，一定會(huì)變得更好，因?yàn)楹⒆荧@得了尊重和欣賞。尊重和欣賞是激發(fā)孩子內(nèi)在能量的動(dòng)力之源。
三、多一些信任，讓孩子自己去提升
線上學(xué)習(xí)，用開(kāi)車打個(gè)比方：興趣讓他點(diǎn)火啟動(dòng)，督促讓他起步，而信任讓他動(dòng)力十足。疫情反反復(fù)復(fù)，居家學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)切換已經(jīng)成為我們不得不選擇的常態(tài)學(xué)習(xí)方式。孩子已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)方式，家長(zhǎng)們也要對(duì)孩子信心百倍。一個(gè)被人信任的孩子的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)會(huì)好于不被信任的孩子，我們作為成人，也喜歡被人信任的感覺(jué)。如果您出門(mén)的時(shí)候這樣說(shuō)：“孩子，我們出門(mén)工作了，你在家學(xué)習(xí)，一定也會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)。”也許孩子上課并不十分如意，孩子未必做到10分，做到8分時(shí)也應(yīng)該得到信任。后續(xù)的上課問(wèn)題全家一起解決，培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的心態(tài)，輕松面對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題，也不是一件難事。
四、多一句鼓勵(lì)，讓孩子自己去探索
孩子做了一件達(dá)到我們目標(biāo)的事情，值得去鼓勵(lì)。孩子有時(shí)做得不好，失敗了，更加需要我們?nèi)ス膭?lì)，一味地責(zé)備可能會(huì)導(dǎo)致孩子疫情期間學(xué)習(xí)生活的懈怠。失敗是常有的事，關(guān)鍵在于如何面對(duì)失敗。作為家長(zhǎng)，要掌握好“五多五少工作法”，即多露笑臉，少皺眉頭；多說(shuō)我們，少說(shuō)你們；多走過(guò)去，少叫過(guò)來(lái)；多豎拇指，少豎食指；多教方法，少去指責(zé)。居家學(xué)習(xí)期間，孩子會(huì)面對(duì)更多挑戰(zhàn)，挫敗感也會(huì)多一些。如果此時(shí)，我們沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子，就會(huì)產(chǎn)生不良后果，導(dǎo)致孩子懈怠學(xué)習(xí)，重要的是面對(duì)困難的心態(tài)也會(huì)發(fā)生變化。面對(duì)沮喪的孩子，希望您多說(shuō)：沒(méi)事兒，下次老爸老媽跟你一塊兒看看這個(gè)問(wèn)題，凡事都能解決的。
五、多一次溝通，讓孩子自己去解決
家庭教育中的任何危機(jī)都是一個(gè)提升父母教育素養(yǎng)的契機(jī)，現(xiàn)在開(kāi)始調(diào)整、學(xué)習(xí)，還來(lái)得及。線上學(xué)習(xí)期間，父母最大的困惑是手機(jī)“拿得起”容易、“放得下”很難。身為父母，不要因?yàn)槭謾C(jī)跟孩子產(chǎn)生激烈的沖突。如何跟孩子好好溝通，說(shuō)什么，怎樣說(shuō)，都是有講究的。如果說(shuō)不好，寧可先不說(shuō)。建議家長(zhǎng)把握三個(gè)原則：一是“己所不欲，勿施于人”；二是“己所甚欲，慎施于人”；三是“快快地聽(tīng)，慢慢地說(shuō)，慢慢地動(dòng)怒”。還要會(huì)傾聽(tīng)，一要聽(tīng)清孩子說(shuō)的內(nèi)容，二要聽(tīng)出孩子的情緒，三要聽(tīng)懂孩子的心理需求。尤其不能在憤怒的時(shí)候管教孩子，務(wù)必要“先處理心情再處理事情”，否則不僅會(huì)事倍功半，還可能南轅北轍、欲速不達(dá)。線上居家學(xué)習(xí)就像是家庭教育的一次深度體檢，有的家長(zhǎng)很奇怪，同樣的方法怎么就搞不定家里那個(gè)一直都很乖的孩子了？
尊敬的家長(zhǎng)，“立德樹(shù)人”是當(dāng)前和未來(lái)教育的總基調(diào)，知識(shí)重要，體質(zhì)重要，人品更重要。我們應(yīng)該為孩子深思遠(yuǎn)慮，多理解、包容、信任和鼓勵(lì)孩子，少一點(diǎn)唯分?jǐn)?shù)，少一點(diǎn)焦慮，讓他們?cè)谝咔槠陂g的學(xué)習(xí)和生活豐富起來(lái)，人格全面發(fā)展起來(lái)。笑對(duì)陽(yáng)光和風(fēng)雨的人，才能成就真正的自我。再次向您誠(chéng)摯地道一聲：您辛苦了！正是因?yàn)橛辛四⒆拥脑品艜?huì)高揚(yáng)，孩子的前程才會(huì)燦爛！讓我們一起為孩子安全健康地成長(zhǎng)竭盡努力！
濱海新區(qū)教體局
2022年3月28日
