廣東兩部門聯(lián)合下發(fā)《通知》 正式啟動中小學(xué)教師職稱評審

實(shí)行師德表現(xiàn)一票否決制

《通知》提出，中小學(xué)教師職稱評審要堅(jiān)持教書育人、立德樹人的評價(jià)導(dǎo)向。

這一導(dǎo)向就是要求嚴(yán)格落實(shí)師德師風(fēng)評價(jià)第一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行師德表現(xiàn)一票否決制;把履行教育教學(xué)職責(zé)作為評價(jià)基本要求，突出教育教學(xué)實(shí)績評價(jià)，破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾;強(qiáng)化教師思想政治工作要求，把課程思政建設(shè)情況和育人效果作為評價(jià)重要內(nèi)容，思政課教師職稱可實(shí)行單列評審。

對基層一線教師，也有不少“利好”政策。

其中，鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷是申報(bào)高級教師職稱的必要條件。在革命老區(qū)、中央蘇區(qū)和民族地區(qū)連續(xù)工作4年以上且考核合格的教師，任職年限在現(xiàn)有基礎(chǔ)上放寬1年。對于鄉(xiāng)村學(xué)校教師，不作論文、課題項(xiàng)目、獎項(xiàng)、頭銜稱號(含表彰榮譽(yù))等剛性要求。在農(nóng)村學(xué)校任教(含城鎮(zhèn)學(xué)校教師交流、支教)3年以上、經(jīng)考核表現(xiàn)突出的教師，同等條件下優(yōu)先評聘。對長期在老區(qū)蘇區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村工作的中小學(xué)教師，高級職稱實(shí)行“定向評價(jià)、定向使用”。

《通知》還提出，嚴(yán)格實(shí)行職稱評審與崗位聘用相結(jié)合，提高中小學(xué)教師高級崗位結(jié)構(gòu)比例。結(jié)合中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革，合理統(tǒng)籌縣域內(nèi)不同教育段各層級教師崗位，促進(jìn)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教師資源均衡配置。

學(xué)校、教研機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)評審正高級教師比例不超30%

除廣州、深圳市外，2021年度全省中小學(xué)正高級教師職稱評審工作繼續(xù)由省教育廳和省人社廳組織實(shí)施。各地、各有關(guān)單位在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)組織開展申報(bào)，具體名額結(jié)合本地、本單位實(shí)際情況并參照上一年度正高級教師職稱評審數(shù)據(jù)統(tǒng)籌確定，未完成正高級教師聘用的地區(qū)和單位不得申報(bào)。

按照國家有關(guān)規(guī)定，評審?fù)ㄟ^的教師中擔(dān)任學(xué)校(鄉(xiāng)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)除外)和教研機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)(包括校長、副校長、校級黨組織正副職、教研機(jī)構(gòu)正副職)的不得超過30%。廣州、深圳市中小學(xué)正高級教師職稱評審工作由廣州、深圳市人社部門核準(zhǔn)備案的本地區(qū)正高級職稱評審委員會負(fù)責(zé)組織實(shí)施，在今年10月底前將評審結(jié)果報(bào)送省人社廳和省教育廳備案。

《通知》提醒，各地、各有關(guān)單位要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制，研究制定在疫情防控常態(tài)化形勢下開展評審的具體方案。嚴(yán)肅評審紀(jì)律，加強(qiáng)評審全過程監(jiān)管，自覺接受紀(jì)檢監(jiān)察部門的指導(dǎo)和監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行公示制度，對評審過程中發(fā)現(xiàn)或群眾舉報(bào)的問題線索要及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行核查。對利用職務(wù)便利謀取利益，以及弄虛作假、暗箱操作等違紀(jì)違規(guī)行為要嚴(yán)肅查處。

同時(shí)，切實(shí)提高職稱評聘工作效率，對評審?fù)ㄟ^人員及時(shí)落實(shí)后續(xù)聘任和工資待遇兌現(xiàn)。建立健全職稱申報(bào)兜底服務(wù)機(jī)制，為包括民辦中小學(xué)教師在內(nèi)的廣大教師提供便利服務(wù)。各地市縣級教師發(fā)展機(jī)構(gòu)從事基礎(chǔ)教育教學(xué)研究及電化教育工作的在編在崗教師可參加中小學(xué)教師職稱評審。(記者吳少敏)