以4月23日第27個世界讀書日為契機，天津市昆明路小學濱海學校于4月17日至25日開展了第三屆“悅讀閱美 共享成長”讀書節(jié)主題學科特色活動。在語文老師的組織下，同學們的參與下，家長們的配合下，讀書節(jié)活動在“云端”與大家相見。本次讀書節(jié)主題活動采取年級活動與校級活動相結合同步開展的形式，旨在通過不同主題的活動，以各類讀書活動為路徑，充分調(diào)動學生的閱讀興趣，以書啟智，以美啟真。
一年級“小小讀書卡 濃濃書香情”
一年一班黃于宸和小伙伴們用一雙雙巧手繪制“好書推薦卡”，大家積極參與，運用剪貼畫、黏土等多種裝飾，在繽紛色彩與可愛圖片的交織下，分享著自己喜愛的書籍。孩子們在制作過程中，仿佛再次走進書的海洋，徜徉在美妙的故事世界中。
二年級“成語趣味多 巧手繪新篇”
成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，每一個短小精悍的成語里都“暗藏玄機”，賦予其新奇的故事或典故。二年級語文教師以此為契機，組織同學們用靈巧的雙手，創(chuàng)意的思維，繪制了一幅幅生動而有趣的中華經(jīng)典成語故事手抄報。孩子們的作品想象豐富、栩栩如生，把自己對成語故事的理解，用畫筆展現(xiàn)得淋漓盡致。
三年級“閱讀有品位 好書我來薦”
“我們開展了‘讀好書·薦好書’活動，三年級的孩子們用巧手繪制了精美的好書推薦卡，不僅細心標注了推薦書目、內(nèi)容簡介、推薦理由等內(nèi)容，還配以獨具特色的豐富彩繪，小小卡片蘊藏了小小少年對好書的渴求與贊美。”三年三班語文老師吳頔告訴記者，在“薦好書”視頻中，孩子們手持心愛的書籍，或介紹書中內(nèi)容，或傳遞書中思想，或朗誦書中名句，娓娓動聽的語言詮釋著孩子們對書籍的熱愛。
四年級“春光正好 與詩同行”
四年級的語文教師借剛剛結束的現(xiàn)代詩歌單元，組織學生開展詩歌摘抄——詩歌創(chuàng)作——詩歌朗誦等一系列活動，為孩子們營造出一個讀詩、寫詩、賞詩的氛圍。孩子們沉浸在優(yōu)美、靈動、充滿智慧的詩歌世界中，用心感知詩情詩意詩話的美好。
五年級“妙語連珠 字海拾趣”
五年級的同學們在老師的組織下通過設計成語接龍，感受中華文字的無限魅力和多種可能。在繪制、填寫成語接龍的過程中，傳承漢字文化。在成語的點綴下，學生與成語的趣味對話，或妙趣橫生，或引人捧腹，一幅幅色彩豐富、別出心裁的成語接龍無不體現(xiàn)著學生們的匠心獨運。
六年級“誦讀中華經(jīng)典 頌揚傳統(tǒng)文化”
六年級的同學們通過精彩的誦讀，傳承中華文化，陶心冶智。同學們用一場震撼心靈的視聽盛宴，充分汲取了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富營養(yǎng)，感受到中華文化的源遠流長。
校級活動同樣異彩紛呈
同步進行的第三屆校園讀書節(jié)的校級活動同樣異彩紛呈。“枚枚書簽潤春日 濃濃書香沁心田”創(chuàng)意書簽評比活動中，借制作方寸書簽，學生可自定其顏色、形狀、質(zhì)地、裝飾方式等，把自己喜愛的句子和極富特色的圖案巧妙地設計在書簽之上，不僅收獲了精美的書簽，更享受到讀書的快樂、制作的趣味和分享的喜悅。
在“我和書的故事”主題征文評比中，同學們或分享自己的閱讀初體驗，或回味曲折動人的故事情節(jié)，或贊美鮮活生動的人物群像……閱讀所帶來的悸動、贊嘆、驚訝、疑惑、思考伴隨著成長的足跡讓真情流于筆尖，將孩子們與書的故事娓娓道來。
在“悅讀閱美”讀書之星的競選海報中，大家共同見證著孩子們堅持閱讀，廣泛涉獵，驚人閱讀量所帶來的成長。中外童話故事、民間故事、啟智故事、科普讀物……每張海報都講述著一個或生動或有趣或極富意蘊的讀書故事。一張張與書籍的親密合影，一個個在書架前舒心燦爛的笑容，讓大家隨一幅幅海報參與孩子們閱讀的酸甜，感受閱讀的充實與美好。
每一行文字，每一抹色彩，每一幅畫面都滲透著孩子們對讀書的階段認識和獨特思考。別具匠心的創(chuàng)意設計、工整美觀的書寫編排，圖文并茂的海報畫面，全校師生被讀書的力量深深感染著……經(jīng)各年級推選和評委評定，在4月25日的讀書節(jié)閉幕式上，全校共有64位同學的作品獲創(chuàng)意書簽制作一等獎，有17位同學的征文獲一等獎，有19位同學獲得“讀書之星”稱號。
“本次線上讀書節(jié)學科特色活動的順利開展，有利于創(chuàng)建良好的校園文化環(huán)境，營造濃郁的書香校園氛圍，進一步豐富學生線上的學習生活，讓學生們在讀書活動中沐浴書香，潤澤心靈，與書為友，進而養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣，同時也為學生提供了施展才華的廣闊平臺。” 天津市昆明路小學濱海學校校長李秉玲說。（天津市昆明路小學濱海學校供圖）
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