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近日，教育部辦公廳正式印發(fā)《關(guān)于公布全國(guó)第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)及各項(xiàng)目評(píng)選結(jié)果的通知》，濱海新區(qū)教師發(fā)展中心第三分中心音樂教研員史洪英老師撰寫的《“美育進(jìn)中考”背景下中小學(xué)生音樂素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)踐研究》喜獲美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例金獎(jiǎng)。
新區(qū)教師發(fā)展中心第三分中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前，國(guó)家還沒有出臺(tái)基礎(chǔ)教育階段關(guān)于學(xué)生音樂素質(zhì)評(píng)價(jià)的方案與標(biāo)準(zhǔn)。為了積累評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)，提供可行的評(píng)價(jià)方案與典型評(píng)價(jià)案例，濱海新區(qū)教師發(fā)展中心第三分中心音樂教研員史洪英帶領(lǐng)區(qū)域音樂老師先行先試，從區(qū)域統(tǒng)籌、課堂教學(xué)等方面對(duì)癥下藥，結(jié)合地域?qū)嶋H情況，開展了基礎(chǔ)教育階段學(xué)生音樂素質(zhì)評(píng)價(jià)研究。經(jīng)過不斷探索及一系列實(shí)踐活動(dòng)，最終形成了“以測(cè)促教、以評(píng)導(dǎo)學(xué)”的音樂教學(xué)示范。
“以測(cè)促教、以評(píng)導(dǎo)學(xué)”的音樂教學(xué)示范的具體內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：首先梳理音樂素質(zhì)測(cè)評(píng)要素、確定音樂素質(zhì)測(cè)評(píng)方案；其次教師整理出所教年級(jí)學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)與技能后，教師自評(píng)所教學(xué)生實(shí)際掌握的知識(shí)與技能；最后根據(jù)學(xué)生實(shí)際掌握的知識(shí)與技能再研究制定各學(xué)段測(cè)評(píng)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。
新區(qū)教師發(fā)展中心第三分中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說：“‘以測(cè)促教、以評(píng)導(dǎo)學(xué)’的音樂教學(xué)實(shí)踐有利于教師不斷改進(jìn)教學(xué)方式，樹立最新的教育理念，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，為師生共進(jìn)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)創(chuàng)造有利的條件；有利于發(fā)揮音樂對(duì)中小學(xué)生的激勵(lì)、喚醒、鼓舞作用，讓學(xué)生被音樂感動(dòng)、讓音樂滌蕩每個(gè)學(xué)生的心靈，成為終身音樂愛好者、美的追求者與傳播者；有利于促進(jìn)音樂藝術(shù)教育良性發(fā)展，將在一定程度上豐富義務(wù)教育階段音樂學(xué)科測(cè)評(píng)理論和方法，對(duì)音樂測(cè)評(píng)理論發(fā)展具有一定的價(jià)值，對(duì)義務(wù)教育階段音樂教學(xué)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用，對(duì)全面貫徹國(guó)家教育方針政策，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。”
