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為進一步加快青年教師的成長步伐，提高青年教師教學水平，2023年4月27日上午，合肥市育新小學開展了數(shù)學近三年新進教師第一輪匯報課，二年級組教師郁子靜、馬翔和張萍分別展示了計算課的課例?；顒犹匮麖]陽區(qū)教研室數(shù)學教研員李玲玲前來指導，育新小學校長姚慶以及全體數(shù)學教師全程參與本次聽、評課活動。
第一節(jié)課郁子靜執(zhí)教《兩步計算的加減法實際問題》。通過對公交車上下車后人數(shù)變化問題的提問，郁子靜逐步帶著學生引入到用兩步計算解決實際問題。課堂氛圍活躍，學生課堂參與度極高，課程安排緊湊。
第二節(jié)課馬翔執(zhí)教 《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》。馬翔從學生剛剛結(jié)束的運動會入手，激發(fā)學生興趣，并通過啟發(fā)式的提問讓學生找到口算的多種方法。學生發(fā)言積極踴躍，課堂氛圍輕松幽默，通過多次提問，讓學生說出兩位數(shù)加兩位數(shù)的算理，并實際應(yīng)用到數(shù)學問題中。
第三節(jié)課張萍執(zhí)教《三位數(shù)加法的筆算》。清晰的板書和流暢的提問都顯示了張萍對教材的深入理解，通過張萍的引導，學生慢慢理解三位數(shù)加法筆算的算理，以及計算時“相同數(shù)位對齊，從個位算起，要滿10進1”的方法。
三節(jié)課后，李玲玲、姚慶和全體數(shù)學組教師相約五樓郵局，對本次第一輪展示課進行點評。李玲玲從青年教師對于課程的理念和教材的研讀提出了更高的要求，她指出“課堂首先是面向?qū)W生的”，針對郁子靜的課堂展示，李玲玲認為要“立足于學生的理解”，對于學生的回答，需要“追問”和“反思”，要學會傾聽學生的感受，讓學生慢慢理解和體會新知識。針對馬翔的課堂，李玲玲認為提問要“直戳核心”，把核心問題用精準精煉的語言表達出來。課堂首先要立足于基本，在遵守常規(guī)的基礎(chǔ)上再逐漸拔高，并對馬翔的課堂設(shè)計提出了鼓勵和肯定。針對張萍的課堂展示，李玲玲認為需要在課的流程上加強鍛煉，用清晰的思路連接每個環(huán)節(jié)。
姚慶針對今天的第一輪磨課，提出了期盼，她認為：每位青年教師都應(yīng)該把精力放在備好課，研好教材，研究學生上，要虛心學習，深入鉆研，多多打磨，并勇于接受意見，才能更準確的把握好數(shù)學教育和教學的方向，專注于學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)。
每一次的課堂展示都是一次磨礪，每一次的評課都是一次學習。此次的過關(guān)匯報課，對三年內(nèi)新進教師的日常教學是一次很好的反思促進，虛心教研，潛心學習，立足學生，教研為本。育新數(shù)學組將繼續(xù)堅持集體備課研磨教研方式，保持組員團結(jié)互助的良好風氣，不斷提升每位教師課堂基本功和教學實力，“莫道行路難，磨礪芳華開。”期待第二輪過關(guān)課青年教師們的風采綻放！ （郁子靜）
