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為落實德智體美勞五育并舉的教育理念及國家“雙減”政策，全面提升學生綜合素養，6月10日至12日，懷寧縣獨秀初中七年級學生在懷寧縣獨秀山勞動教育綜合實踐基地開展了為期三天的勞動教育綜合實踐活動。
獨秀山勞動教育綜合實踐基地董事長王改君，獨秀初中副校長吳良兵、高紹武，校長助理江中武，政教處副主任趙春及七年級班主任出席開營儀式。王改君介紹了基地的基本情況，表達了對大家的歡迎與祝福。江中武在講話中指出此次活動符合獨秀初中“明德、樂學、健康”的校訓，是同學們一次很好的拓展與提升的機會，希望同學們能在鍛煉時有感悟、于實踐中出真知，并對學生提出了相關要求。
手工DIY,讓同學們在手工制作的同時注重審美，在勞動中獲得成就感；集體練兵，一招一式有模有樣，一致動作體現規范意識；徒步拉練，登山越嶺，同學們苦中作樂，意志品質在汗水中積淀呈現；玩轉恐龍園，遠古場景與現代公園完美融合，沒有違和感，同學們穿梭流連花草樹木間，萬物不語，時光止步；聯歡晚會，氛圍爆棚，爭先表演，才藝盡情展現，掌聲經久不息；手工磨豆漿，同學們懂得了“杯中豆漿清且甜，出汁需磨千顆豆”的艱辛；搓捏湯圓，糯米留香，指尖捏制，掌中搓潤，當同學們端起自己的勞動成果——一顆顆光澤圓潤的湯圓時，似乎看到了父母的不易，懂得了勞動的真諦；音樂彩虹噴泉，隨著音樂節奏的起伏，色彩的變幻，噴泉的跌宕，三者高度契合，現代科技立體呈現，同學們深受震撼；彩虹滑道，同學們從上直沖而下，脫離地心引力的沖擊力，沖向目標的瞬間，同學們忘卻一切，唯有快樂的笑聲在大自然間蕩漾；創意搭建（游戲），九、十人各執一線，需齊心協力，方能牽線搭橋，成功構建；珠行萬里（游戲），需相互配合，環環相扣，左引右退，你牽我連，小小“龍珠”方能行萬里而至終點······
12日下午，同學們班師回校，結營儀式在獨秀初中操場隆重舉行，家長們悉數參加。獨秀初中黨總支書記、校長何利恒出席儀式，何利恒在總結講話中表達了對基地與教官的感謝，并希望同學們以此次綜合實踐活動為契機，在成人成才的道路上邁出堅實的一步，日后更好地馳騁學習與生活的疆場，成為德才兼備的人才，回饋社會、回報國家。獨秀初中副校長吳良兵在儀式現場向基地王改君贈送寫著“格物致知”四個大字的匾額，寓意深刻。王改君表達了誠摯的謝意，并肯定了獨秀初中學生的訓練表現及精神風貌。學生代表707班徐彥禹真誠地感謝學校、基地與教官，讓他獲得了一次難得的學習鍛煉的機會，在三天里，他愉悅而去，滿載而歸。
結營儀式上，同學們將三天學習所得集中展現出來。生命急救展示，面對緊急情況，同學們不慌不忙，從容應對，這樣的實踐教育實用而有意義，深受現場家長贊賞；拳術展示，同學們出拳有力，收拳帶風，協調一致，氣勢不凡；副校長高紹武宣布本次活動優秀學員名單，各連隊優秀學員代表懷著激動的心情上臺領獎，并合影留念；領導力與責任擔當教育，讓同學們意識到自己的行為關乎著集體的利益，培養了大家集體榮譽感，并理解了領袖的不易，教師、父母的教育、養育之恩；勵志感恩教育，同學們回憶起父母、親人對自己的點點滴滴，感動落淚，抱住自己的親人，傾訴著內心的感激之情。
《禮記·大學》有云：“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”三天的勞動教育綜合實踐活動，同學們由不適應到適應，由適應到投入，由投入到收獲，由收獲到不舍，同學們在獨立時得以成長、在實踐中得以收獲，在歷練中得以成才；這樣的三天，同學們的探究能力、動手能力、團隊合力能力、創新意識、獨立意識、親近大自然的意識等都得到了一定程度的提升；這樣的三天，既是課余生活的延伸，又是綜合能力的拓展；這樣的三天，一定會在同學們的讀書生涯乃至整個人生中寫下濃墨重彩的一筆。（何黑虎）
