(資料圖片僅供參考)
趣考無(wú)紙筆，智慧大闖關(guān)。一個(gè)學(xué)期的快樂(lè)學(xué)習(xí)時(shí)光即將結(jié)束。為切實(shí)落實(shí)“雙減”政策，逐步建立更加科學(xué)完善的學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制，檢測(cè)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生享受收獲知識(shí)的快樂(lè)，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，6月27日，至德小學(xué)在一二年級(jí)舉行了融知識(shí)性、趣味性和益智性為一體的無(wú)紙筆測(cè)評(píng)活動(dòng)。
本次測(cè)評(píng)以“助力‘雙減’快樂(lè)闖關(guān)”為主題，測(cè)評(píng)形式以主題設(shè)計(jì)場(chǎng)景，采用素養(yǎng)闖關(guān)、快樂(lè)游戲、實(shí)踐探趣等活動(dòng)形式。測(cè)評(píng)內(nèi)容包含學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)、品行素養(yǎng)評(píng)價(jià)、勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)、體育健康素養(yǎng)評(píng)價(jià)四個(gè)模塊，分為以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)為主的智慧園和以體育、勞動(dòng)、文明禮儀測(cè)評(píng)為主的快樂(lè)園兩大版塊。其中，語(yǔ)文設(shè)置詞藏蓮葉間（字詞關(guān)）、文映蓮花紅（背誦關(guān)）、趣解蓮蓬心（表達(dá)關(guān)）三個(gè)模塊；數(shù)學(xué)設(shè)置田田荷葉知多少（慧算關(guān)）、朵朵荷花會(huì)變化（慧認(rèn)關(guān)）、鼓鼓蓮蓬藏奧秘（慧想關(guān)）三個(gè)模塊；勞動(dòng)、體育、文明禮儀設(shè)置我是生活小能手、我是體育小健將、文明禮儀我踐行等模塊。
測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們手持測(cè)評(píng)表格，有的端正站立，有的淺笑安然，有的皺眉遙望，有的低頭沉思.....個(gè)個(gè)信心十足、躍躍欲試。測(cè)試時(shí)，他們不慌不忙、沉著冷靜，全面準(zhǔn)確回答一個(gè)個(gè)問(wèn)題。每過(guò)一關(guān)后，老師根據(jù)學(xué)生的具體答題情況給出相應(yīng)的星星個(gè)數(shù)，最后以“得星”個(gè)數(shù)確定等級(jí)。闖關(guān)結(jié)束后，每個(gè)孩子的臉上都寫(xiě)滿了快樂(lè)、驕傲和自豪，他們?cè)陉J關(guān)暢游過(guò)程中，真切體會(huì)到了“玩中學(xué)、學(xué)中思、思中用”。
這種以口頭表達(dá)和動(dòng)手操作代替試卷，將緊張的考場(chǎng)變成游樂(lè)場(chǎng)，將枯燥的考試過(guò)程變成有趣的游戲過(guò)程，孩子們非常喜歡。不僅讓孩子們?cè)谌の痘⒍鄻踊那榫持徐`活運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)，更鍛煉了孩子們的想象力、表達(dá)力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中收獲了智慧和快樂(lè)。在教育改革與創(chuàng)新的大背景下，該校將堅(jiān)決落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷與時(shí)俱進(jìn)，積極探索在“雙減”背景下的綜合素質(zhì)教育，提升學(xué)生各學(xué)科核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。（胡孝清）
