廬陽高中的“三年一體化”，是“素養(yǎng)立意、多元育人”培養(yǎng)模式的具體實踐，在高中三年的學習發(fā)展中始終貫穿了“一主兩翼”的多元化育人模式。
(資料圖片)
伴隨著“三年一體化”的不斷完善，廬陽高中“一主兩翼”多元化育人模式，也完成了從“以文化課為主體，藝體特色為兩翼”，到“以文化素養(yǎng)為主體，個性素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)為兩翼”的理念升級。
簡單地說，“三年一體化”就是在高一年級給文化課打基礎(chǔ)，同時結(jié)合專業(yè)引導開展大量有意義、有實效的學生活動；高二年級注重學法指導，加強學生自主管理，培養(yǎng)良好學習習慣，通過生涯規(guī)劃幫助學生實現(xiàn)特色分流，并為學生個性特長提供專業(yè)課程；高三年級實施“飛翔計劃”，幫助學生在文化課和特長發(fā)展上有的放矢、迅速提升。
當然，廬陽高中的“三年一體化”科學培養(yǎng)模式，也包括藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)。
正是得益于“三年一體化”藝術(shù)培養(yǎng)模式，廬陽高中高考藝術(shù)專業(yè)涵蓋八大模塊，每年均有多位學子位列全省綜合分（文化+專業(yè)）前百名，錄取985、211名校。費雨馨同學奪得體育舞蹈全省綜合分第一；中國音樂學院音樂管理專業(yè)在安徽省錄取2人，全部花落廬陽高中；還曾與合肥一中、合肥八中瓜分了重慶大學在我省招收的藝術(shù)專業(yè)錄取名額。
2023年，廬陽高中高考藝術(shù)專業(yè)捷報再傳：
藝術(shù)模塊一播音主持，劉竣承同學，全省綜合分16名；
藝術(shù)模塊二編導，李祎寒同學，全省綜合分13名；朱依晗同學，全省綜合分35名；錢紫月同學，全省綜合分59名；徐希晨同學，全省綜合分60名；吳雨晨同學，全省綜合分63名；
藝術(shù)模塊三體育舞蹈，陳玉潔同學，全省綜合分 28名；邵龍欣同學，全省綜合分63名；
藝術(shù)模塊五表演導演，李可同學，全省綜合分23名；
藝術(shù)模塊六書法，巫晴玫同學，全省綜合分15名；段一民同學，全省綜合分26名；
藝術(shù)模塊七美術(shù)，李靜萱同學，全省綜合分89名；
藝術(shù)模塊八音樂，鄧宇彤同學，全省綜合分3名；李璐彤同學，全省綜合分7名；凌蘇玥同學，全省綜合分22名；明菲彤同學，全省綜合分85名。
相信他們都能考入理想大學。
為了有效支撐“三年一體化”建設(shè)，廬陽高中2022年將圖書館升級改造，建設(shè)為學生發(fā)展指導中心，包括一樓的指導中心、二樓的閱覽中心、三樓的智創(chuàng)中心和四樓的藝術(shù)中心，配齊人工智能實驗室、休閑閱覽區(qū)、航模訓練區(qū)、播音主持室、表演導演室、美術(shù)室、書法室、音樂室、體育舞蹈室、藝術(shù)舞蹈室，為學校的特色發(fā)展夯實根基。
廬陽高中熱忱歡迎更多的學子填報就讀，在“素養(yǎng)立意、多元育人”培養(yǎng)模式、廣玉蘭課程體系和半寄宿制半封閉式管理的引導和幫助下，擁有人生出彩的機會。（于晨 ）
