廬陽高中文化課怎么樣？這是近期很多家長都來咨詢的問題。
廬陽高中近年來堅持“素養(yǎng)立意、多元育人”的培養(yǎng)模式，其核心理念“一主兩翼”多元化育人，即“以文化素養(yǎng)為主體，個性素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)為兩翼”，非常明確地指出，學校的培養(yǎng)是以文化課為主體，無論個性素養(yǎng)還是綜合素養(yǎng)，歸根結(jié)底還是建立在文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)之上。
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只談分數(shù)，不是素質(zhì)教育；但是脫離分數(shù)的素質(zhì)教育，只會是空中樓閣。因此，廬陽高中精心打磨的“三年一體化”，也科學有效地作用在文化課培養(yǎng)上。其中，最引人矚目的正是科創(chuàng)班模式。
學校每年遴選優(yōu)秀學生組建科創(chuàng)班，實行校長負責制，由省市教壇新星、學科帶頭人、骨干教師擔任授課教師，實行“三年一體化”培養(yǎng)，高一年級參加競賽學習，高二年級參加科大創(chuàng)新班考試，提前一年參加高考，高三年級沖擊985院校，多年來效果顯著，培養(yǎng)了一大批文化課錄取985、211的優(yōu)秀學子。
◆2020年，高二科創(chuàng)班學生參加高考，多人一本達線，最高分557分（高出理科一本線42分）。家長們盛贊科創(chuàng)班點燃了廬陽高中深化育人方式改革的燎原星火。
◆2021年，高三科創(chuàng)班童博軒同學高考理科595分，高出一本線107分，從中考合肥市區(qū)萬名提升到高考安徽省15000名。而經(jīng)過一次高考磨煉的科創(chuàng)班學生平均高出一本線近百分，提振了師生和家長的信心。科創(chuàng)班自此呈現(xiàn)破竹之勢。
◆2023年，高三科創(chuàng)班阮陳舒同學高考理科615分，束云飛同學高考理科614分，高出一本線130多分，實現(xiàn)從中考合肥市區(qū)13000名到高考全省1萬名的躍遷。高二科創(chuàng)班學生參加高考，最高分超出一本線59分。
◆除此之外，廬陽高中還比照科創(chuàng)班，設(shè)置文素班。2023年文素班李祎寒同學高考文科585分，從中考合肥市區(qū)13000名提升到高考全省2000名。
今年，廬陽高中先后被多所一本院校授予“優(yōu)質(zhì)生源基地”稱號，正說明學校的文化課培養(yǎng)廣受各大高校的一致認可。廬陽高中“三年一體化”文化培養(yǎng)模式，不但培養(yǎng)出文化見長的優(yōu)秀學子，還帶動學校的學科競賽、科技創(chuàng)新、素養(yǎng)提升，取得了豐碩成果。
◆寫作：2022年包攬第二十二屆世界華人學生作文大賽廬陽區(qū)范圍三個一等獎，首屆“語文報杯·時代新人說”全國中學生征文大賽決賽一等獎1人，第二十四屆“語文報杯”中學生主題征文活動銀牌1人、銅牌2人，暑假讀一本好書征文比賽一等獎10人、二等獎18人、三等獎20人，合肥市中學生“書寫我心”主題征文比賽一等獎7人、二等獎6人、三等獎5人；2023年榮獲第二十三屆世界華人學生征文大賽全國二等獎3人、全國三等獎4人，第二十屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽安徽省一等獎4人、二等獎5人、三等獎10人；
◆外語：2023年“外研社杯”全國中學生外語素養(yǎng)大賽全國二等獎1人，安徽省一等獎4人、二等獎1人、三等獎4人；
◆語文：以領(lǐng)先第二名60分的絕對優(yōu)勢榮獲2022年合肥市素養(yǎng)大賽冠軍；
◆數(shù)理化：2022年第15屆中學生數(shù)理化綜合實踐活動學科能力展示一等獎18人次，二等獎33人次，三等獎38人次。
廬陽高中“三年一體化”文化培養(yǎng)模式，充分體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念，在“新高考、新課程、新教材”的改革背景下，真正實現(xiàn)課程教學由“教為中心”向“學為中心”轉(zhuǎn)變，從“知識立意”走向“能力立意”，進而走向“素養(yǎng)立意”。
安徽省2023年高考錄取工作已經(jīng)正式啟動。期待廬陽高中的喜訊燃爆今夏！更期待越來越多的學子填報廬陽高中，共享先進的育人理念、課程體系和管理模式，擁有出彩人生！ （于晨）
