4月20日，記者從天津市昆明路小學濱海學校了解到，在與學生隔屏相望的特殊時期，學校數(shù)學組為孩子們設計了一次別出心裁的線上數(shù)學特色實踐活動，旨在進一步提高學生學習數(shù)學的興趣，開發(fā)學生智力，激發(fā)學生愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱情。活動中，數(shù)學組分年級開展數(shù)學特色活動，各年級通過不同形式，來展示數(shù)學文化的獨特魅力，探尋數(shù)學之美。
數(shù)學之美 美在千姿百態(tài)
有在陽光明媚、風平浪靜的海面上平穩(wěn)航行的船；有在波濤洶涌、巨浪滔天的大海中艱難前進的船；有暢游書海渴求知識的希望之舟……
一年級的同學們用七巧板拼出了一艘艘美麗而又寓意豐富的船，也在此次學科特色活動中了解到遨游書海需要的是勤奮和刻苦。
數(shù)學之美 美在邏輯思維
數(shù)學知識是一顆顆光彩奪人的珍珠，而邏輯思維就是串起珍珠的那根重要的線，繪制思維導圖就是提升邏輯思維能力的重要方法之一。二年級學生在學習了第五單元《混合運算》后，也開始了他們的思維導圖創(chuàng)作之旅。
同學們在活動中將知識進行歸納和整理，根據(jù)自己的理解，利用關鍵字將這一單元的知識重點模塊進行梳理，創(chuàng)作出屬于自己的精彩作品。這些思維導圖構思巧妙，圖文并茂，充滿數(shù)學趣味，將抽象的數(shù)學知識變得更具體化、形象化，更加淺顯易懂。
數(shù)學之美 美在融入生活
生活中處處有數(shù)學。為了使學生感受生活中的數(shù)學，更深層次地認識位置與方向，三年級數(shù)學組設計了以《設計趣味線路圖》為主題的特色活動。
同學們拿起手中的畫筆，成為了設計路線的小主人。在他們的作品中，路線安排得精心又合理。數(shù)學特色活動閃爍著孩子們智慧的光芒，美的不僅是作品，更是孩子們前進的足跡、成長的印記。
數(shù)學之美 美在千奇萬化
興趣是學習最好的老師。為了激發(fā)學生的求知欲和探索欲，提升學生對三角形的學習興趣，四年級數(shù)學組開展了以“圖形的奇妙世界——生活中的三角形”為主題的特色活動。
同學們仔細觀察生活中的事物，展開想象思維的翅膀，將生活中隱藏的三角形繪制了出來，組成了各不相同的美麗圖案，也對后續(xù)知識的學習打下了良好基礎。
數(shù)學之美 美在文化組合
數(shù)學不僅僅是一串簡單的數(shù)字與符號，其中更滲透著豐厚的文化底蘊。用文字來表達數(shù)學，展示數(shù)學，是五年級組的巧思妙想。
活動中，同學們能以數(shù)學周記為基本載體，為數(shù)字創(chuàng)造故事，增添趣味，感受數(shù)學的魅力，享受數(shù)學學習的樂趣，為其他同學描繪了自己眼中的數(shù)學王國。
數(shù)學之美 美就在身邊
“數(shù)學就在我們身邊，生活中的數(shù)學簡直太有趣了！”六年一班趙珍元告訴記者。六年級數(shù)學組老師考慮到，數(shù)學源于生活，又用于生活。現(xiàn)實生活是學習數(shù)學的起點，也是學習數(shù)學的最終目的，將數(shù)學知識與學生的生活實際緊密結合，那么數(shù)學將是一門看得見、摸得著、用得上的學科。
“在學生量、算、畫等操作中，感知圖形特征。在多種活動中，感受比例尺、圓周長與生活的密切聯(lián)系，激起學習數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察周圍事物的意識。”六年級數(shù)學老師陳禹含說。
“活動中，同學們領略數(shù)學的奧妙和樂趣，感受數(shù)學的無窮魅力，在數(shù)學的世界里盡情翱翔。可以說，本次活動對培養(yǎng)學生的審美意識，認識數(shù)學的美是很有幫助的，是學生認識發(fā)展上的又一次飛躍，也為學生們搭建了一個多途徑、多方法、多角度了解數(shù)學的舞臺。”天津市昆明路小學濱海學校校長李秉玲說。
