設(shè)立心理咨詢室 開(kāi)展多場(chǎng)講座為孩子筑牢“心理長(zhǎng)城”

近年來(lái)，庫(kù)倫旗教體局在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，加大對(duì)學(xué)生心理健康教育及家庭教育工作的力度，取得了良好的效果。

充分發(fā)揮專兼職心理教師作用，開(kāi)設(shè)心理健康課，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)。全旗36所中小學(xué)、幼兒園選配了專兼職心理健康教師54人，均設(shè)立了心理咨詢室。教體局牽頭組建了家庭教育、心理健康54名種子教師隊(duì)伍，走進(jìn)各校園與老師、家長(zhǎng)交流、互動(dòng)，開(kāi)展了多場(chǎng)講座，為各校園家校共育工作開(kāi)創(chuàng)了新局面。3年來(lái)，全旗開(kāi)展走進(jìn)中科院學(xué)習(xí)、心理健康教育研討、講座、家校共育工作坊等活動(dòng)40余場(chǎng)次，培訓(xùn)教師4000余人次，受益學(xué)生、家長(zhǎng)一萬(wàn)余人次。今年6月家校共育和心理健康骨干教師走進(jìn)中科院進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。

中科院心理研究所對(duì)全旗各校園家校合作行動(dòng)現(xiàn)狀、教師對(duì)家校合作的理解等進(jìn)行了系統(tǒng)研究，并組織專家對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)分批進(jìn)行培訓(xùn)，累計(jì)達(dá)兩萬(wàn)余人，同時(shí)，庫(kù)倫旗教體局還組織實(shí)施“智志雙扶”家庭教育培訓(xùn)項(xiàng)目，聘請(qǐng)北京建瓴啟華教育專家多學(xué)校開(kāi)展家庭教育、感恩教育講座、報(bào)告會(huì)等，培訓(xùn)教師3000余人次。今年春季開(kāi)學(xué)開(kāi)始，將每周三晚上定為線上“家長(zhǎng)學(xué)習(xí)日”，共開(kāi)展了13期，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋孩子的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、智力培養(yǎng)以及如何解決孩子寫作業(yè)磨蹭、叛逆、網(wǎng)癮、早戀等問(wèn)題，有效地破解了家長(zhǎng)育兒“本領(lǐng)恐慌”難題。

培育骨干教師(育種)、組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)(建團(tuán))、創(chuàng)立專業(yè)模式(建模)、跟蹤問(wèn)效(問(wèn)效)四大模式分步實(shí)施，帶動(dòng)千余名教師在全旗開(kāi)展心理健康教育和家庭教育活動(dòng)，以“拼圖共創(chuàng)”引導(dǎo)加培訓(xùn)的方式召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，創(chuàng)新小組合作交流的方式，打破了傳統(tǒng)“一言堂”家長(zhǎng)會(huì)模式，目前全旗中小學(xué)、幼兒園兩萬(wàn)余名家長(zhǎng)參與，參與教師千余人，并開(kāi)創(chuàng)了庫(kù)倫特色蒙語(yǔ)版本家長(zhǎng)會(huì)，全旗15個(gè)年級(jí)段覆蓋率達(dá)到100%。家長(zhǎng)對(duì)于家校共育由開(kāi)始的不知、不會(huì)，到了解、主動(dòng)，現(xiàn)在成效顯著，正在全面提升。教師能站在家長(zhǎng)、學(xué)生角度想問(wèn)題，得到尊重和信任。學(xué)生由厭學(xué)、被動(dòng)學(xué)習(xí)變得主動(dòng)、樂(lè)觀、向上。

除此之外，每學(xué)期學(xué)校都開(kāi)展學(xué)生心理健康摸底排查，建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，落實(shí)“一對(duì)一”“多對(duì)一”幫扶措施，同時(shí)，利用雙休日、寒暑假時(shí)間，教師深入學(xué)生家中開(kāi)展“面對(duì)面 心貼心”家訪活動(dòng)，全面了解學(xué)生的家庭情況、生活情況，為教師因材施教提供基礎(chǔ)。

今年暑期，庫(kù)倫旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，密切家校聯(lián)系，增強(qiáng)家校合力育人工作實(shí)效，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，開(kāi)展了為期10天的“面對(duì)面 心貼心”主題家訪活動(dòng)，活動(dòng)中，家訪教師們通過(guò)向?qū)W生家長(zhǎng)講述學(xué)校的基本情況，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

通過(guò)與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性以及在家的表現(xiàn)，了解更真實(shí)、更全面的學(xué)生情況，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，為今后的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

家訪的同時(shí)宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策、法律，傳達(dá)教育行政部門、學(xué)校、社會(huì)對(duì)兒童、青少年的要求，介紹教育子女的科學(xué)知識(shí)和新經(jīng)驗(yàn)、新思想。家訪活動(dòng)，這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)，拉近了學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的心理距離，收獲了良好的效果。

通過(guò)以上的工作措施，庫(kù)倫旗問(wèn)題兒童、青少年有所減少，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情高漲，激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)力，近幾年未出現(xiàn)自殺、跳樓等安全事件發(fā)生。家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，掌握了科學(xué)的育兒方法，家校關(guān)系更加和諧，家校溝通更加順暢。(記者 張宇曦)