今年政府工作報(bào)告提出，健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。家庭教育是守護(hù)孩子的第一道防線，“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，與家長(zhǎng)接觸的時(shí)間變長(zhǎng)了，然而不少家長(zhǎng)對(duì)家庭教育還存在很多困惑，到底如何和孩子正確相處?記者發(fā)現(xiàn)，早在2020年，南京市婦聯(lián)和中國(guó)管理科學(xué)學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育管理專(zhuān)委會(huì)的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)共同開(kāi)展了線上公益家庭教育課程——“寧姐137空中課堂”，每周三晚7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課，截至目前，累計(jì)發(fā)布100余期課程，為家長(zhǎng)們提供了親子共學(xué)、親子溝通的新型家庭教育方式。

主題式學(xué)習(xí)倡導(dǎo)親子共學(xué)與溝通

“寧姐137空中課堂”是一種通過(guò)主題式的學(xué)習(xí)倡導(dǎo)親子共學(xué)、親子溝通的新型家庭教育方式。

此前，針對(duì)親子關(guān)系緊張、親子溝通缺少專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)的問(wèn)題，“寧姐137空中課堂”面向?qū)W齡前家庭推出了“小腦袋里的大問(wèn)題——兒童終身受益的價(jià)值觀養(yǎng)成服務(wù)計(jì)劃”，通過(guò)20個(gè)主題的兒童哲學(xué)課程學(xué)習(xí)，討論“什么是勇敢”“什么是美”“什么是夢(mèng)”“什么是公平”“什么是自由”……52期視頻課程受到了家長(zhǎng)和孩子的一致好評(píng)，47417人次觀看和學(xué)習(xí)，496個(gè)家庭投來(lái)繪畫(huà)及視頻作品。

“寧姐137空中課堂”開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)——教育部課程改革專(zhuān)家組成員張華教授介紹，家長(zhǎng)通過(guò)和兒童一起認(rèn)真探討某一個(gè)問(wèn)題，可以自然地增強(qiáng)自己的兒童意識(shí)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子竟然具有如此強(qiáng)的思維能力。有質(zhì)量的家庭參與式探討，可以提高家長(zhǎng)對(duì)兒童的認(rèn)知，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)更加理性地對(duì)待兒童、理性地對(duì)待自己，真正尊重孩子的自由、理性和人格，在與孩子的探討中共同成長(zhǎng)。

省優(yōu)質(zhì)幼兒園老師黃曄參與了《小腦袋里的大問(wèn)題》系列課程設(shè)計(jì)，她告訴記者，該課程是以小動(dòng)物“嘟嘟蛙”的形象與小朋友進(jìn)行哲學(xué)方面的探討，“課程主要是由老師、家長(zhǎng)、孩子共同參與，然后就某一個(gè)話(huà)題，先讓家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行交流。”這樣不僅可以促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的溝通，還可以教育、引導(dǎo)、啟發(fā)孩子。

重點(diǎn)關(guān)注6—18歲未成年人家教問(wèn)題

“寧姐137空中課堂”不僅關(guān)注學(xué)齡前的教育，還重點(diǎn)關(guān)注6—18歲未成年人家庭的教育問(wèn)題, 涉及不同年齡段親子溝通的方法和技巧、正確認(rèn)知孩子不同階段的生理和心理特點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子的自控力、情緒管理、道德品質(zhì)等方面進(jìn)行培養(yǎng)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)家教理念，全面提升家長(zhǎng)的能力與素養(yǎng)。

家住鼓樓區(qū)的王玲是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)洗笊铣踔校隙嫌變簣@小班。王玲表示，老大正處于青春期，有時(shí)候并不知道如何與他相處。偶然有一次在朋友圈看到“寧姐137空中課堂”的分享鏈接，正好是講“作為家長(zhǎng)，怎樣對(duì)待青春期孩子的叛逆”，這是河海大學(xué)心理學(xué)博士吳慧紅老師的課程。她看完之后受益匪淺，對(duì)之后如何和孩子相處有了進(jìn)一步的了解。

家長(zhǎng)盧娟說(shuō)，經(jīng)常因?yàn)楹⒆訉?xiě)作業(yè)拖拉就發(fā)脾氣并怒吼。有一次婆婆給她發(fā)了一鏈接，是學(xué)會(huì)情緒管理，愛(ài)娃從“戒吼”開(kāi)始，內(nèi)容包括，為什么總?cè)滩蛔?ldquo;吼孩子”?吼叫帶來(lái)的危害以及情緒管理的方法。看完之后她發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己已經(jīng)在不知不覺(jué)中給孩子造成了不好的影響，換位思考和情緒管理真的很重要。

建立具有南京特色家教課程體系

“寧姐137空中課堂”每周三晚7點(diǎn)，通過(guò)南京婦聯(lián)微信公眾號(hào)推送準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)見(jiàn)面，課程面向0—18歲孩子家庭，圍繞家長(zhǎng)關(guān)心的家庭教育問(wèn)題，邀請(qǐng)專(zhuān)家共同設(shè)計(jì)課程，圍繞品德培養(yǎng)、身心健康、親子溝通、習(xí)慣養(yǎng)成、家長(zhǎng)素養(yǎng)五方面內(nèi)容展開(kāi)，力圖建立具有南京特色的家庭教育課程體系。

“寧姐137空中課堂”的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，每一期課程都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的主題篩選、專(zhuān)家討論、內(nèi)容設(shè)計(jì)、課程制作、審核與宣傳等多重環(huán)節(jié)，目前已逐步形成“寧姐137空中課堂”專(zhuān)家資源庫(kù)、課程資源庫(kù)，除了線上平臺(tái)外，還將課程制作成課程書(shū)籍、課程U盤(pán)等多種形式，并利用抖音、喜馬拉雅等多媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳與推廣，方便家長(zhǎng)通過(guò)不同的載體進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)。

目前，“寧姐137空中課堂”正在進(jìn)行線上線下同步推進(jìn)的實(shí)踐探索，嘗試以線上課程引領(lǐng)，集合有需求的家長(zhǎng)群體，聯(lián)合社區(qū)進(jìn)行落地實(shí)施，補(bǔ)充線上課程參與性、互動(dòng)性的不足。(記者 余夢(mèng)迪 通訊員 施芙萱)