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春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，吹開了綠枝上的花朵，也吹動(dòng)了幼兒對自然的熱情。3月20日，合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園開展了參加了“尋找春天”——樹皮拓印畫活動(dòng)。
大自然是一本活教材，為了讓孩子們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，在觀察、探索、比較與分析，感知不同種類樹的特征。孩子們在一次散步的過程中，他們對樹的種類和大小產(chǎn)生了興趣，于是小朋友們帶著問題開始了“探秘樹之旅”.......
在進(jìn)行“拓印大樹”時(shí)，教師提供孩子親近樹、認(rèn)識(shí)樹，甚至愛上樹的機(jī)會(huì)。教師盡可能地讓幼兒看到、聽到、聞到、摸到，讓幼兒和樹有從容相處的時(shí)間，讓幼兒用他們天生的好奇心與敏銳的觀察力，去發(fā)現(xiàn)樹的種種樣貌與內(nèi)涵。
教育的意義是對“小行為”背后“大意義”的挖掘和影響，教師始終堅(jiān)持幼兒在前，教師在后的原則，把游戲的主動(dòng)權(quán)還給孩子，蹲下來認(rèn)真記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化。
讓孩子們擁有更多的機(jī)會(huì)去嘗試與探索，在孩子們成長發(fā)展中，給孩子最好的支持就是充足的材料、自主探索的空間和時(shí)間。
通過此次活動(dòng)，幼兒認(rèn)識(shí)到了愛護(hù)綠植的重要性，將愛綠、護(hù)花、親自然的意識(shí)深深扎根在心中，為建設(shè)美麗的幼兒園環(huán)境貢獻(xiàn)了自己的力量。
時(shí)光慢轉(zhuǎn)，在這個(gè)春風(fēng)醉人的日子里，靜待花開。（彭睿琦）
