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為進一步理解《幼兒園保育教育質量評估指南》，引導教師樹立科學評價導向，注重過程性、發展性評價，余井鎮中心幼兒園全體教師于2023年4月28日觀看學習“教研江淮行——學前教育公益研討活動（第一期）”
淮北師范大學程志宏教授從保教實踐能力方面開展講座，分別對幼兒園環境創設，游戲活動的支持與指導、生活活動與教育活動的組織與實施等方面進行科學合理的教育評價。
合肥幼兒師范高等專科學校張亞軍教授帶來講座《自我診斷 自覺行動——走好堅實的自主發展之路》，他從幼兒園發展規劃、反思研究、共同學習與信息素養四個方面強調教師要注重過程評估，強化自我評估。
滁州市教育科學研究院幼教教研員龔定紅帶來的《秉綱執引 科學自評 持續改進》講座，對《幼兒園保育教育質量評估指南》進行了解讀，聚焦“關鍵指標”，開展自我評價，讓老師們從在自我評價中自覺自醒，在反思調節中持續改進。
學習過程中老師們認真觀看與記錄，本次研討活動，分別從自評的不同緯度不同重點領域指導了幼兒園的保育教育實踐工作。我園將繼續領會《評估指南》與《安徽省幼兒園教師保育教育評價指引（試行）》精神實質，促進教師專業發展，進行科學保教，聚焦幼兒評估，促進保育教育工作水平的提高。（劉珺 ）
