1月8日,由濟(jì)南市兒童藝術(shù)劇院出品、丁小秋戲劇工作室主導(dǎo)打造的濟(jì)南首部沉浸式互動(dòng)兒童劇《蹦跶、元寶和咕呱》成功首演。
走下臺(tái)來(lái),導(dǎo)演劉岳向老院長(zhǎng)丁小秋討了個(gè)“擁抱”,眼里含著淚,仿佛十幾天的忐忑與不安終于在這一刻釋放了出來(lái)。
單從故事看,《蹦跶、元寶和咕呱》是一個(gè)傳統(tǒng)的兒童劇,三個(gè)帶有不同缺點(diǎn)的主人公——不會(huì)飛、沒有朋友的小鳥蹦跶,迷路找不到家的寵物鴨元寶和一只聲音不是那么好聽的小青蛙,它們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的夢(mèng)想,一同踏上尋找樹精靈的旅程,典型的探險(xiǎn)式成長(zhǎng)兒童劇。
但一直到演出結(jié)束,包括劇院負(fù)責(zé)人任曉坪在內(nèi)的每一個(gè)團(tuán)隊(duì)主創(chuàng)都懸著一顆心。這種情況,在一個(gè)擁有37年創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)、每年歷經(jīng)數(shù)百場(chǎng)演出的院團(tuán)里,并不多見。
原因在于,這是一部“沉浸式互動(dòng)兒童劇”。近幾年,“沉浸式”是個(gè)熱詞,演出可以沉浸式、劇本殺可以沉浸式,甚至吃飯也可以沉浸式,稱得上“萬(wàn)物皆可沉”。難的不是“沉浸式”,而是“沉浸式兒童劇”,尤其還是一部針對(duì)低幼兒童的“沉浸式兒童劇”。
畢竟,孩子是不可控的,而且,每個(gè)孩子都不一樣。
如何讓40個(gè)孩子同時(shí)放開父母的手,全神貫注地觀看一場(chǎng)60分鐘的演出?主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)花了很多心思。比如,每隔幾分鐘,就要有一個(gè)吸引孩子的視覺效果或聽覺效果;又比如全場(chǎng)不收光,避免孩子們陷入黑暗;人物和音樂也不能太可怕,就算是要把孩子們?nèi)客踢M(jìn)肚子里的“貪吃蛇”也是滑稽又可愛……
預(yù)案更不能少做。如果有孩子抱住了演員的腿怎么辦?如果有孩子哭著要找媽媽怎么辦?如果孩子們不配合怎么辦……如此種種,不到演出最后一刻,誰(shuí)都不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么,這既考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的準(zhǔn)備,也考驗(yàn)演員的應(yīng)變能力。為此,正式演出前,《蹦跶、元寶和咕呱》連續(xù)試演三場(chǎng),認(rèn)真收集每一位孩子的反響。
另外,距離孩子更近了,舞美服裝要更加精致,演員的表演也要更加自然,就連一個(gè)泡泡機(jī)的方向,也是一調(diào)再調(diào),既要營(yíng)造出浪漫的效果又不能讓黏膩的泡泡掉到小朋友的身上。
所以,當(dāng)“成了”的那一刻,這個(gè)平均年齡不超過35歲的團(tuán)隊(duì)擁抱歡呼,每個(gè)人都紅了眼眶。
除了新鮮的形式,故事的內(nèi)核也讓人感動(dòng)。最終蹦跶、元寶和咕呱找到樹精靈了嗎?答案是:沒有。因?yàn)槊總€(gè)人都是自己的樹精靈,也只有自己才能真正幫助自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,這并不只是一個(gè)童話。
濟(jì)南兒藝下發(fā)的百余份調(diào)查問卷顯示,恰恰是這個(gè)并不怎么圓滿的結(jié)局打動(dòng)了大多數(shù)家長(zhǎng)和孩子。有家長(zhǎng)說(shuō)“孩子學(xué)會(huì)了克服困難,而我也治愈了童年”;國(guó)家一級(jí)演員張茹華說(shuō):“相信在孩子成長(zhǎng)的某一刻,這部劇會(huì)給予他們追尋夢(mèng)想的勇氣。”
于觀眾而言,這是一次嘗鮮和治愈。對(duì)兒藝來(lái)說(shuō),這也是一次傳承和致敬。
提到丁小秋,很多濟(jì)南人都不陌生,他是國(guó)家一級(jí)演員、戲劇表演藝術(shù)家,在曾經(jīng)的歌舞劇、兒童劇乃至影視劇中都常見到他的身影。2019年,退休后的丁小秋在濟(jì)南市文化和旅游局的支持下,成立丁小秋戲劇工作室,用兩年時(shí)間幫助濟(jì)南兒藝培養(yǎng)青年人才、打造精品劇目。《蹦跶、元寶和咕呱》正是丁小秋戲劇工作室的成果之一。
整場(chǎng)演出,丁小秋幾次濕了眼眶。“孩子們都長(zhǎng)大了,他們很多都做了父母,也變得更懂孩子,從這部劇就可以看出,他們時(shí)刻都在想著孩子。”丁小秋說(shuō),這就對(duì)了,對(duì)一個(gè)兒童戲劇工作者來(lái)說(shuō),只有你每時(shí)每刻都想著孩子,才能真正創(chuàng)作出既讓孩子們喜歡又能影響他們的兒童劇,而這正是濟(jì)南兒藝的那句口號(hào)——“一切為了孩子”。
《蹦跶、元寶和咕呱》的最后,蹦跶在“丁老鷹”的背上展翅飛翔。相信“一切為了孩子”的濟(jì)南兒藝,也會(huì)在一代又一代戲劇人的接續(xù)傳承中,乘風(fēng)破浪、御風(fēng)翱翔。(記者石曉丹)