“雙減”實施后，無錫中小學的課后服務菜單不斷“上新”，家長的加入為課后服務高質量發展賦能。“博士課堂”是尚賢融創小學于10月中旬推出的課后服務內容。該校副校長錢東海表示，要敢于讓學生接觸未知，引導學生去探索未知。“學校有幾十名博士家長，研究方向各有不同。他們能為學生不斷解鎖新領域，為學生成長提供更多可能。”目前，尚賢融創小學已經排出了“博士課堂”課表，每周五下午準時開課。
江南大學食品學院副教授黃健花博士是尚賢融創小學“博士課堂”第一課的主講人。“第一次給你們上課，我有些緊張，大家鼓鼓掌，給我加個油!”掌聲響起，學生們的一聲聲“加油”營造出熱鬧氛圍，也引出了課堂主題：美好生活需要加“油”。這一巧妙的課堂導入方式讓在場的老師們很是驚喜。“黃博士在課堂內容和形式上用心了。”尚賢融創小學副校長錢東海感嘆道。
博士當好“小學老師”需要下大功夫。“課堂內容深了、互動少了”，江南大學馬克思主義學院教授唐忠寶博士給六年級學生上的第一堂思政課有些“失敗”。“這次經歷給我自己上了一課，做好大中小學思政課一體化建設需要思考很多。”唐忠寶表示，不同學段有不同的教學目標，而小學階段的思政課應重在啟蒙道德情感。
“一堂課的時間很寶貴，我得講一些讓孩子們帶得走的知識，做一些貼近生活的實驗。”從接到上課任務到踏上小學講臺的一周里，黃健花是緊張的，她不希望課堂成為“獨角戲”。為此，黃健花在家讓四年級在讀的兒子當聽眾，試講后又調整了課件內容。
《學神奇化學 練“表面”功夫》是張丹的課堂主題。為了讓課堂融入小學段位，他設計了多個易操作的實驗。“小學生需要更多參與感，通過親手實驗，他們能看到化學現象，產生好奇心，這就是學習的源動力。”張丹表示，他將專業知識以實驗的方式帶進小學，希望在孩子內心埋下一粒科學的種子。 (記者楊涵)
