怎么看待戀愛課在大學的火爆?

近日，武漢大學“戀愛心理學課”爆火，上課畫面一度在網(wǎng)絡刷屏。據(jù)了解，因當天聽課同學太多，教室內(nèi)擠不下，有的學生在教室外爬窗聽課，更有學生自帶板凳翻窗進入教室。雖然高校開設戀愛課早已不是什么新鮮事，但看著“掛窗聽課”的火爆場景，網(wǎng)友們依然神往不已。

主持人語

武漢大學爆火的“戀愛課”讓“大學生戀愛”這一話題再次涌進大眾視野。怎么看待戀愛課在大學的火爆，支撐這種選課熱情背后的需求到底是什么？是年輕人陷入“愛迷茫”從而需要指引，還是對愛情比自己的父輩有更高的追求，從而在課程中去求知？中國人民大學新聞學院三名同學從不同角度進行了剖析，作為身在其中的同齡人，他們既是“冷靜的旁觀者”，同時也是“戀愛的局內(nèi)人”，評論中滲透著他們“把自己作為方法”的真誠。

一提起戀愛課，許多人天然地將其聯(lián)系到戀愛技能、搭訕技巧，仿佛學校是為了給同學們找對象專門開展培訓班。的確，大學生正處在對愛情無限憧憬的年紀，但我們推開一扇扇戀愛課的大門，不僅是為一段戀愛做準備，更是希望通過學習愛與被愛，豐富和健全自己的人格。

隨著時代變遷，當今年輕人對婚戀的認知和追求不同以往。打開網(wǎng)絡，經(jīng)常能看到關于愛情的新聞熱點和討論話題。進入大學，我們既懷抱著對愛情的期盼，也同樣充滿了對愛情的懷疑、困惑和迷茫。與其把戀愛課看作收獲一段良緣的“鵲橋”，不如視其為探索愛情觀、人生觀問題的寶貴契機。

而縱觀各高校戀愛課的火爆內(nèi)容，也不難發(fā)現(xiàn)，老師們正是跳出了“找對象”的狹隘目的，而以解決同學們的困惑、樹立健康的愛情觀為目標，才贏得了廣大同學的好評。武漢大學的喻豐老師在愛情心理學講座上，通過“白璧微瑕的藝術”“關系的末日四騎士”等新鮮名詞生動闡釋愛的本質(zhì)和意義。一名戀愛課老師向同學們坦誠表示：“即使學習心理學也不能保證大家能過上幸福美滿的一生。我把所學與各位少俠一起交流，為的是以后我們面對人生能夠從容一點。”正如一名同學所言：“上過戀愛心理學，得出的結論是先學會愛自己。”

作者：高雨曦(中國人民大學新聞學院新聞系大三學生)